AUTOEVALUACION ETICA.

ITEM	JUSTIFICACIÓN	NOTA
1.        tengo criterio a la hora de tomar decisiones.	Porque soy consiente de las consecuencias que pueden traer mis actos.	9.
2.       Mantuve una buena actitud cuando vimos las películas	Porque no vi todas las películas, pero las que vi estuve en una buena disposición y me gustaron mucho.	7.
3.       He mejorado en la profundidad de mis análisis	Un Poco.	8.
4.       Parto del respeto en el trato con mis padres.	Porque no les doy el respeto debido a  mis padres.	7.
5.       Soluciono mis conflictos a partir del dialogo y el respeto.

Porque muchas veces opto mas por irme a la violencia frente a un conflicto, en vez de intentar dialogar, por esto mi nota es 6.

NOTA: 7.4

AUTOEVALUACION SOCIALES.

ITEM	Justificación	Nota
1. Desarrolle todas las actividades propuestas en la clase durante el tiempo dispuesto para tal fin.	Porque no termine todas las actividades en clase, las termine en casa.	6.
2.       En la gran mayoría de las temáticas, comprendí las instrucciones y las desarrolle de acuerdo a estas.	Porque casi no entendí las instrucciones ya que pienso que faltaba un poco de profundización.	6
3.       Utilice la herramienta de trabajo de manera adecuada y optimice el tiempo de trabajo	Porque utilice adecuadamente el computador pero, no optimice mi tiempo de trabajo en clase.	8.
4.       Fui puntual con las llegadas a clase y cuando falte presente las respectivas excusas	Porque llegue a tarde a varias clases y no he presentado excusas de las faltas.	4.
5.       Poseo un buen manejo de las herramientas TIC. Y cuando desconozco su uso soluciono el inconveniente con ayuda de tutoriales, mis padres o docente.	Porque cuando no puedo hacer algo bien en el trabajo pido ayuda a mis compañeros o  a veces a la profesora.	6.
6.     En las plenarias fui proactivo y genere un buen ambiente de trabajo.	Porque participe en la retroalimentacion de talleres pasados y participe en clases varias veces.	6.
7.       Me dirijo a mis compañeros con respeto y consideración.	Porque nunca le he faltado el respeto a ninguno de mis compañeros.	10
8.       Mantengo un dialogo fluido con la tutora basado en el respeto	Porque nunca le he hablado con falta de respeto a la profesora.	9.
9.       Soy organizado y creativo a la hora de realizar mis actividades del blog	Porque si le hago cambios al blog para que las actividades se vean mejor.	10.
10.  TENGO UNA BUENA COMPRESIÓN DE LECTURA Y UNA BUENA REDACCIÓN

Mi nota es: 6, Porque pienso que si tengo una buena redaccion pero no una buena comprension de lectura.

NOTA: 7.1

CUESTIONARIO DE REVOLUCIÓN RUSA.

2. ¿En qué consistió la revolución de 1905? ¿Cuáles fueron sus causas? ¿Qué sectores sociales participaron en la misma? ¿Qué consecuencias tuvo?

La revolución de 1905 fue fruto del malestar que provocó la crisis económica que azotaba a Rusia y del descontento causado por la derrota militar frente a Japón. 

Las causas fueron que un grupo de 200.000 personas, desarmadas, compuesta por obreros, campesinos, mujeres y niños, guiada por el sacerdote Gapon,  los cuales se encaminaron hacia el Palacio de Invierno, lugar donde vivía el zar en Petersburgo. El objetivo de este acto era presentar algunas peticiones como: Convocatoria de una asamblea constituyente, mejoras salariales, jornadas de 8 horas, libertad de sindicación, etc. Los que por respuesta obtuvieron una violenta represión que terminó en con más de mil manifestantes muertos. Lo que con el paso del tiempo pasó a conocerse como "EL DOMINGO SANGRIENTO."

Participaron los obreros, campesino, mujeres y niños.

Las consecuencias fueron: En lo político las consecuencias fueron que el manifiesto de octubre otorgaba a Rusia un régimen político similar al de los países democráticos occidentales: La concesión de libertades cívicas. La extensión del derecho al voto en todas las clases, es decir, el sufragio universal. La creación de una Duma (parlamento o asamblea) con poderes legislativos elegida democráticamente, con lo que la monarquía teóricamente pasaba de ser absoluta a constitucional. El zar se reservó el control de la Duma a través de un consejo de estado, el derecho a veto de los acuerdos que aquella tomase y la facultad de disolverla. En 1907 el sufragio universal fue abolido y sustituido por el sufragio censitario, con lo que las reformas del manifiesto de octubre quedaban desvirtuadas. El progresivo recorte de las medidas liberalizadoras conseguidas en 1905 ha llevado a denominar este periodo como el del "pseudo constitucionalismo".  


Mientras que en lo económico y social las consecuencias fueron que la necesidad de modernizar el agro, que era la principal fuente de riqueza de Rusia llevó al primer ministro Stolypin a una serie de reformas:

Supresión del Mir al que habían quedado vinculados los campesinos a raíz de su emancipación en 1861.
Reparto de las tierras comunales, divididas en lotes, entre los campesinos sin propiedades. 

En la práctica, estas reformas fracasaron debido a que muchos pequeños campesinos vendieron sus tierras a los grandes terratenientes (Kulaks) y emigraron a las ciudades, con lo que la concentración de la propiedad de la tierra se acentuó. En las fechas previas a la revolución de 1917,  unos 30.000 kulaks ya eran propietarios de una gran parte de las tierras cultivables de Rusia.
La burguesía vio parcialmente satisfechas sus aspiraciones con las reformas, pero los socialistas las consideraron totalmente insuficientes.


4. ¿Qué dos tendencias políticas revolucionarias confluyen frente al zarismo en 1917?

La desocupación del imperio zarista se expresó en diferentes niveles. Pero desde un punto de vista social se verificó en dos acontecimientos importantes. La liberación de los siervos, que aunque era parcial, era un síntoma de la crisis de la sociedad autocrática, basada en la servidumbre; la revolución de 1905 vio nacer al Soviet, órgano de poder constituido por obreros campesinos y soldados,que surgió espontáneamente de la lucha de las clases explotadas. Esta experiencia será recogida a nivel organizativa por Lenin y madurara con la revolución de 1917.

6. ¿Qué problemas atravesó el Gobierno Provisional de Kerenski en 1917? ¿En qué desembocaron?

Las derrotas militares continuaron, el agravamiento de la crisis económica y la consiguiente reacción popular frente a la nueva autoridad.  Como consecuencia de esto la crisis política se agravó, causando el ascenso de la oposición revolucionaria bolchevique como alternativa de poder. 

Esto desembocó en que la derrota del ejército en Riga agravó la situación de desprestigio del gobierno y el jefe del ejército ruso, el general Kornilov. intento en agosto arreglar la situación por medio de un golpe de estado y la instauración de un dictadura militar en Rusia.  Acto que fracaso demostrando así la debilidad del gobierno Kerensky, que tuvo que recurrir a la ayuda de los soviets para abortar la maniobra involucionista. 

8. ¿Cómo se desarrolló la “Guerra Civil”? ¿Qué bandos se enfrentaron? ¿Qué papel jugaron las potencias extranjeras?


Una vez coronada con éxito la revolución de los soviets, se abrió un período de inestabilidad, tanto política como militar, que se extendió desde octubre de 1917, fecha en que fue derrocado el Gobierno provisional, hasta los primeros meses de 1921.
Se enfrentaron los bolcheviques y los mencheviques.

10. ¿Qué ideas tenía Lenin acerca de la internacionalizaron de la revolución?

Lenin decía que un capitalismo podrido solo merecía un socialismo podrido y que los del proletariado ya no serían protagonistas de la revolución sino que a cambio serian los campesinos quienes tomaran ese lugar. 

12. ¿Qué dos tendencias se observan en el arte y la cultura en general durante los años siguientes a la revolución?

Las Artes, que fueron puestas a favor del proletariado por Lenin y el socialismo realista que significaba arquitectura soviética.

14. ¿Qué caracterizó la economía soviética desde el término de la NEP hasta los años 70? ¿Cómo se vieron afectados el sector agrario e industrial?

Lo que los caracterizó fue que en 1921 el estado económico de Rusia era tan malo que, los dirigentes soviéticos se vieron obligados a un cambio de rumbo político y económico. Con la NEP (Nueva Política Económica) intentaron ayudar a los campesinos, y a crear un mercado capitalista que se integrará en el comunismo.
El sector agrícola, había descendido respecto a 1914 en un 60% y la producción industrial había reducido en un 15%.

16. Analiza el texto y contesta a las cuestiones:

“La lucha de la clase obrera fue con frecuencia acompañada de derrotas. Y, sin embargo, la sociedad capitalista lleva en sí misma la victoria final del proletariado ¿Por qué? Sencillamente porque el desarrollo del capitalismo lleva consigo la transformación de grandes masas populares en proletariado. La victoria del gran capital implica la ruina del artesano, del pequeño comerciante y del campesino. Cada paso que da el desenvolvimiento capitalista aumenta el número de proletarios. Cuando la burguesía sofoca movimientos obreros consolida el orden social capitalista. El desarrollo del orden social capitalista trae la ruina para millones de pequeños propietarios y campesinos, haciéndolos siervos del capital. Con esto crece el número de proletarios, o sea de los enemigos de la sociedad capitalista. La clase obrera, no sólo se hace numéricamente más fuerte, sino también más compacta. ¿Por qué razones? Precisamente porque con el desarrollo del capitalismo crecen también las fábricas. Cada gran fábrica alberga entre sus muros millares y hasta decenas de millares de obreros. Estos obreros trabajan en estrecho contacto entre sí. Ven fácilmente cómo los explota el empresario capitalista, se dan cuenta enseguida de que todo obrero es el amigo y compañero de los demás obreros. Unidos en el trabajo, aprenden a obrar de común acuerdo. Tienen además la posibilidad de entenderse con más rapidez. He aquí por qué con el desarrollo del capitalismo crece, no sólo el número, sino la unión de la clase obrera."
Nikolai Bujarin: El ABC del comunismo.

1. ¿Quién definió la denominada de “lucha de clases”? ¿En qué consiste dicha teoría?

Consiste en que el capitalismo trajo como consecuencias la ruina del artesano, del pequeño comerciante y del campesino, de esta manera el proletariado crecía en contra del capitalismo comenzando la lucha de clases. De igual manera el proletariado no quiere que el capitalismo crezca, ya que esto implicaría que, ellos descendieran. 

2. ¿Qué contradicción hace notar el autor entre el desarrollo del capitalismo y su desaparición?

Que narran al capitalismo como un algo igualitario, cuando en realidad es todo lo contrario, ya que los únicos beneficiados son los dueños de las fábricas.

3. ¿Qué sector de la sociedad es el que Bujarin argumenta que tiene el peso de destruir el capitalismo? ¿Por qué ese y no otros grupos sociales ostentan esa posibilidad?

Las obreros, porque ellos son los que viven la explotación, además, conocen su trabajo en las fábricas, y si quisieran no dejarse manipular más, al ser muchos se pueden oponer a trabajar, lo que como consecuencia traería que las fábricas colapsarían debido a que los obreros son parte vital para ellas.  

18. Describe, analiza y comenta la fotografía.

En la imagen se muestran Lenin y Stalin, que fueron dos gobernantes de Rusia,fueron muy importantes en la revolución de 1917, donde Stalin se       enfocaba más en el socialismo de un solo país y era muy sangriento, pero a su vez, hizo de Rusia una gran potencia. Por otro lado, Lenin retiro a Rusia de la guerra, de la cual salió con muchos problemas pero logró salir de ellos, fundó la NEP (Nueva Política Económica), y también la URSS (Unión Soviética) nación comunista.

20. Aclara el significado de los siguientes términos:

1. Autocracia 2. Soviet 3. Menchevique 4. Bolchevique 5. Kerenski 6. Comunismo de guerra 7. Economía planificada 8. Purga 9. Plan Quinquenal 10. Mercado negro 11. Colectivización 12. Koljos 13. Burocracia 14. Lenin

1. AUTOCRACIA: Designa al sistema de gobierno cuya autoridad recae sobre una sola persona sin ningún límite de autoridad. Es especialmente aplicable a los zares de Rusia, cuyo poder no estaba condicionado por ningún grupo social, ley o tradición. 
2. SOVIET: Agrupaciones o asambleas de obreros, soldados y campesinos  rusos que surgieron por primera vez durante la revolución de 1905 en oposición al zarismo, constituyendo, una fuerza fundamental durante la de 1917, que logró derribarlo. 
3. MENCHEVIQUE: Grupo integrante del Partido Social Demócrata ruso, en la oposición durante el zarismo. Su principal líder fue Julius Martov. Los mencheviques eran partidarios de hacer de Rusia un país democrático burgués al estilo occidental  como paso previo al socialismo. 
4. BOLCHEVIQUE: Uno de los grupos integrantes de la oposición al zarismo. Constituyó el ala más radical del Partido Socialdemócrata Ruso. En el congreso de Londres celebrado en 1903, los bolcheviques se erigieron bajo- el liderazgo de Lenin- en el sector mayoritario, frente a los más moderados, los mencheviques, denominados a partir de entonces "minoritarios". Los bolcheviques eran partidarios de la implantación de la dictadura del proletariado teorizada por Carlos Marx y de la unión de obreros y campesinos como fórmula para conseguir la destrucción del zarismo y la conquista del poder. 
5. KERENSKI: Fue un político social-revolucionario, abogado de profesión, y dirigente  revolucionario ruso que desempeñó un papel primordial en el derrocamiento del régimen zarista en Rusia. Fue el segundo y último primer ministro del Gobierno provisional instaurado tras la Revolución de Febrero y su figura principal.​ Fue capaz de hacer fracasar el golpe de Kornilov, pero no pudo evitar la Revolución de Octubre en la que los bolcheviques tomaron el poder.
6. COMUNISMO DE GUERRA: Fue el sistema económico y político que existió en  las áreas del extinto periodo ruso bajo control de los comunistas durante la guerra civil en Rusia, a partir de 1918 a 1921.
7. ECONOMÍA PLANIFICADA: Es aquella en se prescinde de un mercado o el mercado tiene un papel secundario para la asignación de recursos. 
8.  PURGA: Es en la que un grupo que ostenta el poder político aleja al resto del gobierno. 
9. PLAN QUINQUENAL: Es un proyecto, plan, o idea, que se propone terminar o alcanzar su objetivo en un plazo de 5 años.
10. MERCADO NEGRO: Compra, venta, o intercambio de productos, que viola las leyes fiscales.
11. COLECTIVIZACIÓN: Puesta en común de la propiedad de los bienes y medios de producción. que pasan a ser propiedad del Estado. 
12. KOLJOS: Explotación agrícola de carácter cooperativo en el antiguo sistema soviético. 
13. BUROCRACIA: Es la organización o estructurada caracterizada por procedimientos centralizados y descentralizados, división de responsabilidades, especialización del trabajo, jerarquía y relaciones impersonales.
14. LENIN: Líder del sector bolchevique del Partido Obrero Socialdemócrata de Rusia, se convirtió en el principal dirigente de la Revolución de Octubre de 1917.